Yazılı Anlatım ve Yaratıcılık

Ülkemizde yeni yeni şekillenen ve ilgi görmeye başlayan yaratıcı yazma çalışmalarının geçmişi
Almanya, Avusturya, İsviçre, Fransa, Amerika ile Şili, Meksika gibi Latin Amerika ülkelerinde ve
Japonya'da uzun yıllar öncesine dayanmakta olup atölye ve seminer çalışmalarının yanı sıra
okullarda çeşitli yazma oyunlarına bağlı olarak öğretilmekte ve uygulanmaktadır. Bizde ise temel
ilke ve prensipleri şair ve yazar çevrelerde yeni yeni şekillenmeye ve son zamanlarda ilgi görmeye
başladı. Yaratıcı yazma ve yaratıcı yazarlık birbiriyle ilişkili kavramlar olmakla birlikte dünyaca
ünlü yazarların bile bugün üzerinde uzlaşamadıkları ve yaratıcılık kavramına karşı yandaş ve karşıt
tavırlar sergiledikleri görülmektedir.
Yazma çalışmalarını faydacı bir yaklaşımla mümkün olduğunca örneklere ve uygulamaya dayalı
olarak ortaya koymayı ve öğretmeyi amaçlayan bu çalışmada teorik yapı ve yaratıcı yazma
teknikleri atölye ve seminer çalışmaları için elden geldiğince somutlaştırıldı ve basitleştirildi.
Türkçenin eğitim ve öğretimi alanında hedef kitle olarak ilköğretimden yüksek öğretime; öğrenciden
öğretmen, psikolog, atölye ve seminer yöneticisine ve en önemlisi şair ve yazarlara kadar geniş bir
çevreye ulaşılmaya çalışıldı.