Türkiye'de Din Eğitimi ve İmam Hatipler

Türkiye'de eğitim, özellikle din eğitimi sorunu, Batılaşma serüveninin başladığı dönemden bugüne hep en önemli tartışma konularından, siyasal ve kültürel hegemonya kurma mücadalesinin temem unsarlarından biri oldu. 28 Şubat süreci bu tartışmanın zirveye ulaştığı bir dönemdi. Mehmet ali Gökaçtı, Türkiye'de Din Eğitimi ve İmam Hatipler'de bu konuyu tarihsel bir perspektifle Osmanlı'dan bugüne Türkiye'nin mordernleşme süreci çevresinde inceliyor. Yazar, muhafazakar veya İslamcı diye tanımlanan kesimler ile laik kesimlerin soruna bakışını şematik karşıtlıklara hapsolmadan açıklamay çalışıyor. Cumhuriyetin ilk yıllarında yapılan devrimlerden demokrasiye geçiş sonrasında atılan adımlara ve İslamcılık akımının yükselmesine dek uzanan süreçte bu okulların simge haline gelmesini ideliyor. İmam Hatipleri Türkiye'nin modernleşme serüveninin kendine özgü bir sonucu olarak gören Gökaçtı, bu okulları içerden bir bakışla, zaman içinde gelişen dinamekleriyle anlamının yollarını araştırıyor, sorunun bir çıkmaz gibi görünmesinin nedenlerini değerlendiriyor. Sorunları göz ardı etmek yerine, anlamayı ve tartışmayı tercih etmek isteyenlere....