Karşılaştırmalı ve Uluslararası Eğitim

Yazar(lar): Duran Mavi, Zeliha Yaykıran, Mehmet Ali Elçevik , Rukiye Yıldız, Pınar Mardin Yılmaz , Shadi Albanna, Belgin Tura, Oya Uslu Çetin , Behiye Ertaş, Selda Çelik, Arzu Donat, Büşra Yıldıztaşı, Merve Gürel, Feyza Gün, Hakan Topaloğlu, Mücella Savaş Yalçın , Hande Çelik, Pınar Necmiye Gülsoy Kerimoğlu , Selçuk Yusuf Arslan , Gülşah İmamoğlu Akman , Barış Eriçok, Cansu Karaca Akarsu , Derya Güvercin

Günümüz küresel dünyasında kültürel ve ekonomik sınırların kalkması ile birbirlerine daha da yaklaşan ülkeler, hemen her alanda olduğu gibi eğitim alanında da gelişim ve rekabet açısından birbirlerine olan benzerlik ve farklılıklarını keşfetmektedirler. Bu nedenle ülkelerin, eğitim sistemlerini karşılaştırmaları, benzer ve farklı eğitimsel uygulamalarını değerlendirmeleri ve rakamsal verilerini analiz etmeleri kaçınılmaz bir durumdur. Sosyoloji, siyaset bilimi, felsefe, ekonomi, tarih ve psikoloji gibi pek çok disipline dayanan, amorf bir çalışma alanı olarak tanımlanan karşılaştırmalı eğitim yerel ve küresel boyutta eğitimde karşılaşılan sorunlar hakkında araştırmacı ve uygulayıcılara fikir yürütme ve iyi uygulamaları keşfetme olanağı sağlamaktadır. Eğitim sistemlerini ve bu sistemlerin toplum, kültür, dil, ekonomi ve politika gibi konularla karşılıklı ve sürekli bağlılık içeren durumlarını sistematik olarak inceleyen karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanı, yeni araştırmalarla gelişip derinleştikçe, bu alanda öğrencilere ve araştırmacılara sağlam bir temel olacak giriş niteliğinde ders kitaplarına ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır. Ancak, öğrencileri karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim hakkında bilgilendiren ve onların ulusal ve uluslararası eğitim politikalarını, reformlarını ve uygulamalarını etkileyen temel sorunları sistematik bir şekilde keşfetmelerini sağlayan az sayıda kaynak mevcuttur. Karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına genel bir bakış sağlayan bu kitapta, küreselleşmenin eğitime olan etkisi, uluslararası eğitim, çok kültürlü eğitim, küresel vatandaşlık eğitimi ve yüksek öğretimin uluslararasılaşması gibi konular küresel bir anlayışla ve eleştirel bir yaklaşımla incelenmektedir. Kitabın karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına ilgi duyan araştırmacı ve okuyuculara katkı sağlaması arzu edilmektedir.