Eğitim Örgütlerinde İnsan Kaynakları Yönetimi

Eğitim, bireyi toplumsallaştıran ve dönüştüren bir eylem alanıdır. Birey ve toplum yönünden taşıdığı
önem nedeniyle, eğitim örgütlerinin akılcı bir anlayışla yönetilmesi gerekmektedir. Eğitim ve okul
yöneticileri, eğitimsel amaçların başarılması sürecinde maddi varlıklarla birlikte insan kaynağını işe
koşar. Eğitimin insan kaynağı, eğitim alanında hizmet öncesinde yetiştirilmiş ve belli ilkelere dayalı
olarak istihdam edilmiş olan öğretmen, yönetici, denetmen ve eğitim uzmanları gibi çeşitli meslek
gruplarından oluşmaktadır. Eğitim örgütlerinin sahip olduğu en değerli varlık, eğitim hizmetlerinin farklı
tür ve kademelerinde görev yapan insan kaynağıdır. İnsan kaynağının etkili yönetimi, eğitimsel
hedeflerin başarılmasında anahtar bir işleve sahiptir. İnsan kaynakları yönetimi, ağırlıklı olarak özel
sektör işletmelerinde kullanılan ve stratejik bir öneme sahip yönetsel bir araçtır. Bunun önemli bir
nedeni, özel sektör işletmelerinin yoğun bir rekabet baskısı altında olmalarıdır. Rekabet baskı altında
faaliyetlerini yürüten işletmeler, sahip oldukları insan kaynağından en üst düzeyde verim almayı ve
dolayısıyla rekabet edebilirliklerini güvence altına almaya çalışmaktadır. Böylece işletmeler, orta ve uzun
dönemli stratejik hedeflerine ulaşabilmektedir. Buna karşın kamu kesiminde faaliyet gösteren eğitim
örgütleri, rekabet baskısı altında olmamanın verdiği görece rahatlıktan dolayı, değişmeye, yenileşmeye
ve gelişmeye direnç göstermektedir. Bu anlayışın yarattığı sorunlardan biri de, eğitimin insan kaynağının
etkin ve verimli yönetilememesidir.