Dört Kuleli Şövalye Kalesi

Bir adada oldukları için görülmesi en muhtemel hayvanlar keçilerdi. Bu küçük ayaklı hayvanların izlerini ve
zeytin çekirdeğine benzeyen dışkılarını takip etmeye karar verdiler. Böylece onların su içtikleri yerleri
bulacaklardı. Sağ taraflarında ağaçların yoğun olduğu bölgeye doğru yürüdüler, bir süre sonra gerçekten
de keçilerin izleri gittikçe belirginleşmeye başladı. Üçü birden bulacakları suyun bir akarsu, çay gibi
hareketli bir su olması için dua ediyordu. Çünkü durgun sular genelde içilmeyecek kadar pis, akan sular ise
temiz ve kokusuz olurdu. Eğer su kaynağı bulamazlarsa akıllarına tek gelen, gece kurdukları tentenin
üzerinde birikecek yağmur sularını kullanmaktı. Bunu sene başında yaptıkları doğada kalma eğitimi
sırasında öğrenmişlerdi. Ancak yağmur yağması gerekiyordu.
***
(...) Öğretmenimiz yönleri anlatırken şöyle demişti; "Eğer doğadaysanız ve nerede olduğunuzu
bilmiyorsanız bakacağınız birkaç yer var. Öncelikle ağaçların yosun tutmuş taraflarını bulmalısınız, bu bize
kuzeyi gösterecektir. Sonra da karınca yuvalarının girişlerindeki toprak yığıntısının olduğu yöne bakın, bu
da kuzeyi işaret eder". Hadi şimdi hep birlikte bakalım ve emin olalım.
Hepsi birden çevrelerindeki ağaçların gövdelerine bakmaya başladılar. Biraz sonra sesler duyuldu.
"Buldum, buldum." Bu sefer Cem elinde bir bayrak sallıyordu. Bayrak, bir ağacın tamamen yosun tutmuş
tarafındaki minik kovuğuna konmuştu. Üzerinde, "2" Buldum hemen yönümü, çizdim sonra yolumu,
yazıyordu. Hemen onu da torbaya yerleştirdiler.
***
Midas'ın Geveze Berberi ve Prenses Ada'nın Tuhaf Ayakları adlı kitaplarıyla tarih, mitoloji, arkeoloji ve
antropolojiyi yakınımıza getiren İpek Arman, bu kez yön bulma ve doğayı incelikle okuma konuları üzerine
eğiliyor. Hayatları aniden gizemli bir maceranın sosuna bulanan, bu sırada hem doğayı hem de birbirlerini
yeniden keşfeden öğrenci grubunun hikâyesi, şimdi sizin sularınıza demir atmaya hazırlanıyor. İyi
okumalar.
***
Yüzer okul Dafne'de öğrenim gören Yakamoz grubu, kendilerini ıssız bir adada bulur. Hiç anlaşamayan bu
yedi öğrenci, hiç bilmedikleri adada koca beş gün geçirecektir. Üstelik keşifler yapacak, şifreler çözecek,
yiyecek bulacak ve bir hedefe ulaşmaya çalışacaklardır. Ama önce takım olmayı başarmaları
gerekmektedir.
Yön bulmanın incelikleri nelerdir? Yiyeceklerimiz kısıtlıyken doğada nasıl beslenilir, enerji veren besinler hangileridir? Temiz su kaynaklarına nasıl ulaşılır? Yosunlar ve karınca yuvaları bize neler fısıldar? Kutup
Yıldızı nasıl bir yol arkadaşıdır? Gölgeler bize hangi konuda yardım edebilir? Hepsi ve fazlası, Yakamoz
grubunun keşiflerinde saklı.
Tema: Yer ve zaman olarak nerede olduğumuz
Kavramlar ve Anahtar Sözcükler: Keşif, farklılıklar, gözlem, liderlik, harita, yön bulma, mekânı
algılama, arkadaşlık, sorun çözme, iletişim, mekân ve zaman
Tutum ve Değerler: Merak, sorumluluk, saygı, işbirliği, hoşgörü, bağımsız davranma
Profil Öğeleri: Duyarlı, dönüşümlü düşünen, riski göze alan
Yazar Hakkında:
Yeni bir macerada buluştuk, ne hoş! Ben arkeolojik kazılarda paleoantropolog olarak çalışan biriydim. Yıllar
içinde bu çok sevdiğim işi yaparken bir taraftan da romanlar yazmaya başladım, tarihi romanlardı bunlar
hep. Arkasından arkeolojiyi, antropolojiyi ve kazı alanlarının o esrarengiz, o güzelim havasını tüm çocuklar
benim gibi tadabilsinler diye, içerisinde arkeoloji ve antropoloji olan çocuk kitapları yazdım. Elinizdeki bu
kitapsa dağcılık günlerimin minik bir yansıması. Doğadaki yaşam koşullarını merak eden maceraseverler
için. Umarım keyifle okursunuz.
Bu arada ben İpek Arman, tanıştığımıza çok memnun oldum. Tekrar görüşmek üzere.
Yazarın yayınevimizden çıkan diğer kitapları:
Midas'ın Geveze Berberi
Prenses Ada'nın Tuhaf Ayakları
Uykucu Sılot'la Uykusuz Kivi